Schule in Deutschland - Langzeitexperiment oder vielfältiger Lernort?
Weltweit genießt Bildung und Schule in Deutschland großes Ansehen. Und dies trotz großer politischer Debatte um die zum Unwort gewordene PISA-Studie und sehr unterschiedlichen Niveaus der Schulen in verschiedenen Bundesländer. Viele Ideen und Theorien zur Pädagogik stammen ebenfalls aus Deutschland. So war Adolph Diesterweg einer der Vordenker der Reform Pädagogik und plädierte für eine "natürliche Erziehung."
Egal, an welches Bild, Stichwort oder Ort Ihres eigenen Lebens Sie denken, wenn Sie an "Schule in Deutschland" denken. Ihr Gefühl wird wie das der meisten Deutschen ambivalent sein. Ob Sie sich nun die eigene Schulzeit ins Gedächtnis rufen oder an die Ihrer Kinder denken - Schule ist in Deutschland ein strittiges und gesellschaftlich enorm bedeutendes Thema.
Nach der Anpassung des universitären Studiums wurde auch die Schule - im speziellen die Gymnasien - unter den Druck der Ökonomisierung gesetzt. Statt 13 Jahre, sollten die Schüler nur noch 12 Jahre für ihr Abitur brauchen. Dieser Druck entlädt sich in psychischen und physischen Problemen, über die Kinder und Jugendliche heute vermehrt klagen. Die Schule ist zum Ganztagsjob geworden und lässt Kinder keine Kinder mehr sein, so die Kritik.
Eine andere Problematik liegt in der Unterschiedlichkeit der Schulen in verschiedenen Bundesländern. Es gibt überall die Grundschule, eine Mittelstufe mit Gymnasium, Realschule oder Hauptschule und verschiedene Wege aufbauend in Abendschule oder berufsbildenden Gymnasien das Abitur zu absolvieren. Doch durch die auf Landesebene bestimmte Bildungspolitik sieht der Unterricht und die Unterrichtsqualität in jedem Bundesland anders aus. Was später zum Folgeproblem der schlechten Vergleichbarkeit der Abschlussnoten an Universität und bei Ausbildungsbetrieben führt und auch während der Schulzeit das Umziehen zwischen den Bundesländern für die Schüler erschweren kann.
Trotzdem wandelt sich Schule in Deutschland vom reinen Frontalunterricht zum vielfältigeren Lernort. Je nach Wahrnehmung ist sie für die einen ein unsägliches Langzeitexperiment, für die anderen aber eine Chance für die Erwachsenen von morgen eine handfeste Bildung zu erlangen.